GRADE 5 ASSESSMENT REPORT CARD.
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GRADE 5 ASSESSMENT REPORT BOOK
LEARNER’S DETAILS
NAME :
LEVEL :
AGE :
UPI :
STAMPED PASSPORT PHOTO |
PARENT’S/GUARDIAN’S DETAILS
FATHER’S NAME :
CONTACT :
EMAIL ADDRESS :
MOTHER’S NAME :
CONTACT :
Email Address :
FACILITATOR’S NAME :
CONTACT : SIGN
SCHOOL STAMP
MATHEMATICS ACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E (2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND/SUBSTRAND | |||||||||||||||
1.0NUMBERS | |||||||||||||||
Wholenumbers | |||||||||||||||
Addition | |||||||||||||||
Subtraction | |||||||||||||||
Multiplication | |||||||||||||||
Division | |||||||||||||||
Fractions | |||||||||||||||
Decimals | |||||||||||||||
2.0MEASUREMENT | |||||||||||||||
Length | |||||||||||||||
Area | |||||||||||||||
Volume | |||||||||||||||
Capacity | |||||||||||||||
Mass | |||||||||||||||
Time | |||||||||||||||
Money | |||||||||||||||
3.0GEOMETRY | |||||||||||||||
Lines | |||||||||||||||
Angles | |||||||||||||||
3-Dobjects | |||||||||||||||
4.0DATAHANDLING | |||||||||||||||
Datarepresentation | |||||||||||||||
5.0ALGEBRA | |||||||||||||||
SimpleEquations |
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTONPERFORMANCE | ||||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | |
STRAND | ||||||||||||||||
1.CHILDRIGHTSANDRESPONSIBILITIES | ||||||||||||||||
Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
Reading(extensive) | ||||||||||||||||
Grammarinuse | ||||||||||||||||
Writing(fillingforms) | ||||||||||||||||
2.NATIONALCELEBRATIONS | ||||||||||||||||
Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
Reading(intensive) | ||||||||||||||||
Grammarinuse | ||||||||||||||||
Writing(openendedcomp) | ||||||||||||||||
3.0ETIQUETTE–TABLEMANNERS | ||||||||||||||||
Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
Reading(intensive) | ||||||||||||||||
Grammarinuse | ||||||||||||||||
Writing(handwriting) | ||||||||||||||||
4.ROADACCIDENTSPREVENTION | ||||||||||||||||
Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
Reading(Intensive) | ||||||||||||||||
Grammarinuse | ||||||||||||||||
Writing(replytoafriendly
letter) |
||||||||||||||||
5.TRADITIONALFOOD | ||||||||||||||||
Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
ENGLISH ACTIVITIES
Reading(intensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(narrative
composition) |
|||||||||||||||
6.0JOBSANDOCCUPATIONS | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(intensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(pictorial
composition) |
|||||||||||||||
7.0TECHNOLOGY | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(extensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(punctuation) | |||||||||||||||
8.0 THEFARM- CASHCROPS | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(fluency) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(narrative
composition |
|||||||||||||||
9.0HEALTH–COMMUNICABLEDISEASES | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(intensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(punctuationmarks) | |||||||||||||||
10.0LEISURETIMEACTIVITIES | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(intensive) |
- |Page
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(descriptive
composition |
|||||||||||||||
11.0SPORTS(APPRECIATINGTALENTS) | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(intensivereading) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(spelling) | |||||||||||||||
12.0ENVIRONMENTALPOLLUTION | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(intensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(personaldiary | |||||||||||||||
13.0MONEY –SAVINGSANDBANKING | |||||||||||||||
Listeningandspeaking | |||||||||||||||
Reading(extensive) | |||||||||||||||
Grammarinuse | |||||||||||||||
Writing(spelling) |
KISWAHILIACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFOMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
MADAKUU | |||||||||||||||
1.0MAPISHI | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
Kuandika(inshayawasifu | |||||||||||||||
Sarufi(ainazanomino) | |||||||||||||||
2.0 HUDUMAZAKWANZA | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwakina) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
Sarufi(ainazanomino) | |||||||||||||||
3.0MAPAMBO | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
Kuandika(kwa
tarakilishi) |
|||||||||||||||
Sarufi(ainazanomino)
Uakifishi |
|||||||||||||||
4.0 SAANAMAJIRA | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
Kuandika(Baruapepe) | |||||||||||||||
Sarufi(umojanawingi
wanomino) |
|
|||||||||||||||
Umojanawingiwa
sentensi |
|||||||||||||||
5.0KUKABILIANANAUMASIKINI | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kusomakwa
ufahamu) |
|||||||||||||||
Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
Sarufi(umojanawingiwanomino)
Umojanawingiwasentensi |
|||||||||||||||
6.0MAADILI | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
wasifu) |
|||||||||||||||
Sarufi(umojanawingiwanomino)
Umojanawingiwasentensi |
|||||||||||||||
7.0ELIMUYAMAZINGIRA | |||||||||||||||
KusikilizanaKuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
Sarufi(umojanawingi
wanomino) |
Umojanawingi
sentensi |
|||||||||||||||
8.0NDEGEWAPORINI | |||||||||||||||
Kusikilizana
kuzungumzaa |
|||||||||||||||
Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
Sarufi(myambulikowa
vitenzi) |
|||||||||||||||
9.0MAGONJWA | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungmza | |||||||||||||||
Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
Sarufi(vinyumevya
vitenzi) |
|||||||||||||||
10.0KUDHIBITITIKADIZADININAZAKIJAMII | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
Sarufi(NyakatinaHali) | |||||||||||||||
11.0UWEKEZAJI | |||||||||||||||
Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
Kuandika(Baruapepe) | |||||||||||||||
Sarufi (Ukanushajiwamanenonasentensi )
Ukubwanaudogowa nomino |
HOMESCIENCEACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERSCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0HEALTHYLIVING | |||||||||||||||
Pre-teen/adolescence(9-
12yrs) |
|||||||||||||||
Dressingself | |||||||||||||||
Timemanagement | |||||||||||||||
Surfacesfoundin thehome | |||||||||||||||
Commoncommunicable
diseases |
|||||||||||||||
2.0CONSUMEREDUCATION | |||||||||||||||
Consumerawareness
(advert) |
|||||||||||||||
Wisebuying | |||||||||||||||
3.0FOODSANDNUTRITION | |||||||||||||||
Foodnutrients | |||||||||||||||
Nutritionaldeficienciesand
disorders |
|||||||||||||||
FoodPreservation | |||||||||||||||
Kitchentoolsandequipment’s | |||||||||||||||
Cookingfoods | |||||||||||||||
4.0CLOTHING | |||||||||||||||
Stitches | |||||||||||||||
Repairandmaintenanceof
clothes |
|||||||||||||||
Laundrywork |
AGRICULTURE ACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0CONSERVINGOURENVIRONMENT | |||||||||||||||
Soilconservation | |||||||||||||||
Waterconservation | |||||||||||||||
Livingbetterwithwild
animals |
|||||||||||||||
Growingfruits
(climbers) |
|||||||||||||||
Conservationproject(managingclimbing
fruitplants) |
|||||||||||||||
2.0DOMESTICANIMALS | |||||||||||||||
Useofdomesticanimals | |||||||||||||||
3.0GARDENINGPRACTICES | |||||||||||||||
Indigenousfoodcrops | |||||||||||||||
VegetableGardening
practices |
|||||||||||||||
InnovativeGardening |
SOCIALSTUDIESACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0NATURALANDBUILTENVIRONMENTS | |||||||||||||||
Elementsofamap | |||||||||||||||
Location,positionandsize
ofKenya |
|||||||||||||||
Mainphysicalfeaturesin
Kenya |
|||||||||||||||
Weatherandclimatein
Kenya |
|||||||||||||||
Thebuiltenvironments | |||||||||||||||
2.0PEOPLEANDPOPULATION | |||||||||||||||
Cultureandsocial
organization |
|||||||||||||||
Schooladministration | |||||||||||||||
LanguagegroupsinKenya | |||||||||||||||
Populationdistributionin
Kenya |
|||||||||||||||
3.0RESOURCESANDECONOMICACTIVITIES | |||||||||||||||
ResourcesinKenya | |||||||||||||||
Agriculture | |||||||||||||||
Dairyfarming | |||||||||||||||
HorticultureinKenya | |||||||||||||||
FishinginKenya | |||||||||||||||
TransportinKenya | |||||||||||||||
CommunicationinKenya |
Wildlifeandtourismin
Kenya |
|||||||||||||||
MininginKenya | |||||||||||||||
4.0POLITICALSYSTEMSANDGOVERNANCE | |||||||||||||||
Leadershipandpolitical
change |
|||||||||||||||
Earlyformsof
governmentinKenya |
|||||||||||||||
Citizenship | |||||||||||||||
NationalunityinKenya | |||||||||||||||
Humanrights | |||||||||||||||
GovernanceinKenya
(democracy) |
|||||||||||||||
Electoralprocessin
Kenya |
|||||||||||||||
TheNational
governmentinKenya |
SCIENCEANDTECHNOLOGYACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | ||||||||||||
PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | |
STRAND | ||||||||||||||||
1.0LIVINGTHINGS | ||||||||||||||||
Plants | ||||||||||||||||
Animals | ||||||||||||||||
Humanbody | ||||||||||||||||
2.0HEALTHEDUCATION | ||||||||||||||||
Diseases | ||||||||||||||||
Waterborne | ||||||||||||||||
Externalparasites | |||||||||||||||
Internalparasites | |||||||||||||||
3.0ENVIRONMENT | |||||||||||||||
Solidwaste
management |
|||||||||||||||
4.0COMPUTINGDEVICES | |||||||||||||||
Handlingdata –word
processing |
|||||||||||||||
Coding | |||||||||||||||
5.0MATTER | |||||||||||||||
Changeofstate | |||||||||||||||
Acids andbases | |||||||||||||||
6.0FORCEANDENERGY | |||||||||||||||
Gravity | |||||||||||||||
Soundenergy | |||||||||||||||
Heattransfer | |||||||||||||||
7.0EARTHANDSPACE | |||||||||||||||
Moon |
MUSIC ACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0PERFORMING | |||||||||||||||
Songs | |||||||||||||||
Kenyanfolksongs | |||||||||||||||
Kenyanindigenousmusical
instruments |
|||||||||||||||
Westernmusicalinstruments
(Descantrecorder) |
|||||||||||||||
Kenyanfolkdances | |||||||||||||||
2.0CREATING/COMPOSING | |||||||||||||||
Rhythm | |||||||||||||||
Melody | |||||||||||||||
3.0LISTENING,RESPONDINGANDAPPRECIATING | |||||||||||||||
Elementsofmusic |
ART AND CRAFT ACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E (4) | M.E(3) | A.E (2) | B.E(1) | E.E (4) | M.E(3) | A.E(2) | B.E(1) | E.E (4) | M.E(3) | A.E (2) | B.E(1) | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0PICTUREMAKINGTECHNIQUES | |||||||||||||||
Drawingstilllife | |||||||||||||||
Drawingcross-hatchingtechnique | |||||||||||||||
Crayonetching | |||||||||||||||
Painting | |||||||||||||||
Collage | |||||||||||||||
2.0INDIGENOUSKENYANCRAFTS | |||||||||||||||
Weaving | |||||||||||||||
Leatherwork | |||||||||||||||
Pottery | |||||||||||||||
Sculpturecarving | |||||||||||||||
3.0DESIGN,MIXEDMEDIAANDTECHNOLOGY | |||||||||||||||
Graphicdesign | |||||||||||||||
Bookcraft | |||||||||||||||
Puppetrymarionette | |||||||||||||||
Photography | |||||||||||||||
4.0PRESENTATIONANDEXHIBITION | |||||||||||||||
Mountingartwork | |||||||||||||||
Exhibitionskills |
PHYSICALHEALTH EDUCATIONACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTWO |
STRAND | |||||||||||||||
1.0GAMESANDSPORTS:ATHLETICSTRUCKEVENTS | |||||||||||||||
Athletics:truckevents | |||||||||||||||
Athletics:fieldevents | |||||||||||||||
Ropework | |||||||||||||||
Soccerpasses | |||||||||||||||
BattingGames–
softball |
|||||||||||||||
BattingGames–
rounders |
|||||||||||||||
BallGames–volleyball | |||||||||||||||
KabaddiGame | |||||||||||||||
TagRugby | |||||||||||||||
2.0OPTIONALGAMESANDSPORTS | |||||||||||||||
Swimming | |||||||||||||||
Frisbee | |||||||||||||||
3.0GYMNASTICS | |||||||||||||||
Individualbalances | |||||||||||||||
4.0HEALTHANDFITNESS | |||||||||||||||
Skillrelatedfitness | |||||||||||||||
5.0FIRSTAIDINSPORTS | |||||||||||||||
Sportsinjuries | |||||||||||||||
6.0OUTDOORRECREATIONALACTIVITIES | |||||||||||||||
Outdooractivities |
- |Page
CREACTIVITIES
TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
STRAND | |||||||||||||||
1.0CREATION | |||||||||||||||
Mypurpose | |||||||||||||||
Humanbeingsasco-
workerswithGod |
|||||||||||||||
Thefallof humanbeings | |||||||||||||||
Thefamilyunity | |||||||||||||||
2.0 THEHOLYBIBLE | |||||||||||||||
Theholybibleasa guide | |||||||||||||||
Biblestories | |||||||||||||||
3.0THELIFEOFJESUSCHRIST | |||||||||||||||
Preparationforthe
comingofJesus |
|||||||||||||||
JohntheBaptist | |||||||||||||||
ThebaptismofJesus | |||||||||||||||
God’spowerovernature | |||||||||||||||
Compassionforthe
needy |
|||||||||||||||
PowerofJesusoverlife | |||||||||||||||
TheteachingofJesus
Christ |
|||||||||||||||
4.0THECURCH | |||||||||||||||
Theearlychurch |
- |Page
TheLord’ssupper | |||||||||||||||
TheRoleoftheHoly
spirit |
|||||||||||||||
PowerofIntercessory
prayer |
|||||||||||||||
5.0CHRISTIANLIVING | |||||||||||||||
Friendshipformation | |||||||||||||||
Humansexuality | |||||||||||||||
Godthesource oflife | |||||||||||||||
Goodhealthpractices |
- |Page
TERMONE
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbasedon:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
TERMTWO
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbased on:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
TERMTHREE
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbasedon:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
- |Page
SUMMATIVEASSESSMENTSUMMARYREPORT
ENTERSCORESFORTHEPARTICULARTERMINTHEBOX | ||||||
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | ||||
ASSESMENT
ONE |
ASSESMENT
TWO |
ASSESMENT
ONE |
ASSESSMENT
TWO |
ASSESSMENT
ONE |
ASSESSMENT
TWO |
|
Mathematical
Activities |
||||||
Language
Activities |
||||||
Environmental
Activities |
||||||
Cre/ire/hindu
Activities |
||||||
Literacy
Activities |
||||||
Movement
Activities |
||||||
Hygieneand
Nutritionactivities |
||||||
Artandcraft
Activities |
||||||
Kiswahili
Activities |
||||||
Musicactivities |
GENERALREMARKS ONSUMMATIVEASSESMENT
Classteacher’scomments:
Headteacher’ssignature Date
Parent’ssignature Date
- |Page
SOCIAL /BEHAVIOUR REPORTKEY
S – SATISFACTORY -I – IMPROVEMENT
Reporttobecompletedbytheclassteacher
BEHAVIOUR | ASSESMENT |
Consideringforothers | |
Organizationforschoolresources | |
Acceptsresponsibility | |
Worksindependently | |
Workswellwithothers | |
Completesassignmentsatschool | |
Completeshomeassignments | |
Participatesincommunityservicelearning | |
Usetimewisely | |
HasreverenceforGod asperasuperbeing | |
OTHERCOMMENTS FROMTHETEACHER |
|
Hello, can I get a soft copy of the same
Good work