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FRENCH SCHEMES OF WORK FORM 2 TERM 1-3

                                  PROGRAMME DE TRAVAIL DE FRANÇAIS

                                              FORME 2 : TROISIEME TRIMESTRE

SEM LÇN                  TITRE                                             OBJECTIFS ACTIVITES D’APPRENDRE      REFERENCE REMARQUES
   1  

 

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

DEMANDER A QUELQU’

UN CE QU’IL VEUT.

 

 

DIRE CE QU’ON VEUT

 

 

 

EXPRIMER LA QUANTITE

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-conjuguer le verbe “VOULOIR” au présent de l’indicatif

et au passé composé dans la forme ordinaire et polie.

-demander à quelqu’un ce qu’il veut.

 

-dire ce qu’on veut en utilisant le verbe ‘vouloir’.

-utiliser “s’il te plait” et “s’il vous plait” avec le verbe

‘vouloir’.

 

-exprimer la quantité en utilisant les expressions comme;

un kilo de…., deux litres de…, un paquet de…, cinq

mètres de…, trois bouteilles de…,  e.t.c

-poser et repondre aux questions.

 

 

 

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

  2  

 

1

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

LE PRONOM PARTITIF “EN”

 

 

LE PRONOM ADVERBIAL “EN”

 

 

 

 

 

 

 

 

DEMANDER ET DIRE LE PRIX.

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés

par les articles partitifs: de, du, de la, de l’, d’, des. ex: du

riz, de la viande, de l’huile, e.t.c

 

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms de

places précédé par les articles partitifs. ex: de la France,

de Nairobi, du cinéma, e.t.c

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés

par: “un et une.”

-maitriser la position correcte du pronom dans une phrase au temps présent, passé composé et futur proche.

-maitriser la position du pronom dans une phrase

affirmative et négative.

 

-demander et dire le prix de quelque chose.

-poser et répondre aux questions.

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

   3  

 

1

 

 

2

 

 

3

 

 

LES ADJECTIFS INTERROGATIFS.

 

LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS

 

DEMANDER ET DONNER SON AVIS

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-demander des précisions en utilisant les adjectifs

interrogatifs: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles.

 

-utiliser les adjectifs démonstratifs: “celui-ci/la, ceux-ci/la,

celle-ci/la, celles-ci/la”  pour donner des précisions.

 

-demander et donner un avis ou opinion en utilisant les

mots et expressions différentes.

-maitriser les expressions utilisées pour exprimer une

opinion.

-poser et répondre aux questions.

 

 

 

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

 

 

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

   4  

 

1

 

 

2

 

 

3

 

 

LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF

 

CONJUGAISON

 

 

DEMANDER A QUELQU’

UN CE QU’IL VEUT FAIRE

 

EXPRIMER UN SOUHAIT

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-utiliser: “plus, moins, aussi plus, aussi moins, le/la plus,

le/la moins e.t.c pour faire la comparaison.

 

-conjuguer les verbes “vouloir, aimer, et souhaiter” au

présent, au passé et au conditionnel.

 

-demander et dire à quelqu’un ce qu’on veut faire en

utilisant les verbes “vouloir, aimer, souhaiter”

 

-exprimer un souhait à quelqu’un.

-poser et répondre aux questions.

  5  

 

1

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

POUR + VERBE A L’INFINITIF

 

VERBES SUIVIS PAR L’INFINITIF.

 

 

 

 

L’INTERROGATION NEGATIVE/LA REPONSE POSITIVE

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-inventer des phrases en utilisant pour + l’infinitif.

-comprendre l’usage de pour + l’infinitif.

 

-identifier et conjuguer les verbes suivis par l’infinitif au

présent. ex: aimer, devoir, falloir, préferer, e.t.c

-inventer des phrases avec les verbes suivis par l’infinitif.

-utiliser les verbes suivis par l’infinitif avec les verbes

pronominaux.

 

-utiliser “si” pour donner la reponse positive à la question

dans la forme négative. ex: -Tu ne parles pas français?

Si, je le parle.

-poser et repondre aux questions.

 

 

 

-Actes de parole

-jeux de rôle

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

 

 

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

  6  

 

1

 

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

DEMANDER ET EXPRIMER L’APPARTENANCE

 

 

LES LEGUMES

 

 

LES FRUITS

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-demander et exprimer l’appartenance en utilisant les adjectifs possessifs. ex: mon, ton, notre, à moi, à lui, leur, à nous, son, sa, votre, notre…. e.t.c

 

-identifier quelques légumes.

-parler de légumes ex: quelle légumes aimes-tu?

 

-identifier quelques fruits.

-parler de fruits ex: quel fruit aimes-tu?

-poser et répondre aux questions.

 

  7  

 

1

 

 

2

 

 

 

3

 

 

LES VETEMENTS

 

 

LES REPAS

 

 

 

LES MAGASINS ET LES BIENS.

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-identifier quelques types de vêtements.

-parler de vêtements.

 

-identifier quelques types de repas au Kenya et en

France.

-parler de repas.

 

-identifier quelques types de magasins et les biens y

vendus

-parler de magasins.

-poser et répondre aux questions.

 

  8  

 

1

 

 

 

2

 

 

3

 

 

LES ANIMAUX

 

 

 

LES OISEAUX

 

 

LES VERBES EN “–RE”

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-identifier quelques animaux communs: domestiques et

sauvages.

-parler des animaux.

 

-identifier quelques oiseaux.

-parler des oiseaux.

 

-conjuguer quelques verbes se terminant en “-RE” au

présent et au passé. (conduire, prendre, vendre,

attendre, rendre, entendre e.t.c )

-inventer quelques phrases en utilisant les verbes.

-poser et répondre aux questions.

 

 

 

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

 

 

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

  9  

 

1

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

LE PLURIEL DES NOMS IRREGULIERS.

 

LES PRONOMS IMPERSONNELS

 

 

 

LES EXPRESSIONS DE QUANTITE

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-écrire les noms irréguliers au pluriel. ex: seau – seaux,

journal – journaux e.t.c

 

-demander et repondre aux questions en utilisant les

pronoms impersonnels: quelque chose, quelqu’un, tout

le monde.

-écrire des phrases.

 

-identifier et former des phrases en utilisant les

expressions de quantité comme: trop de, beaucoup de,

plus de, peu de, moins de, assez de, aussi plus de, aussi

moins de, e.t.c

-poser et répondre aux questions.

 

 10  

 

1

 

 

 

2

 

 

3

 

 

L’ORDINATEUR ET LE VOCABULAIRE

 

 

LA MONNAIE/L’ARGENT

 

 

CONSEILLER QUELQU’UN

A  la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-identifier quelques vocabulaires d’ordinateur et internet

-savoir comment envoyer un email.

-parler brièvement d’ordinateur/internet.

 

-identifier quelques monnaies différents ex: euro, francs..

-parler de la monnaie/argent.

 

-conseiller quelqu’un/donner un conseil à quelqu’un.

-poser et répondre aux questions.

 

 

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

 

 

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

 11  

 

1

 

 

2

 

 

 

3

 

 

LES PREPOSITIONS ADVERBIALES

 

LES EXPRESSIONS AVEC “FAIRE”

 

 

PRONOMS DEMONSTRATIFS.

A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de:

 

-utiliser les prépositions adverbiales, ‘presque et environ’

dans les phrases.

 

-inventer des phrases avec les expressions comme; faire

le ménage, faire la cuisine, faire la lessive, faire un

gâteau, faire les courses e.t.c

 

-utiliser les pronoms démonstratifs: “celui, ceux, celle,

celles” dans les phrases.

-poser et répondre aux questions.

 12,

13

EXAMENS         EXAMENS DE LA FIN DE TRIMESTRE

 

 

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