FRENCH SCHEMES OF WORK FORM 2 TERM 1-3

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DEMANDER A QUELQU’

UN CE QU’IL VEUT.

DIRE CE QU’ON VEUT

EXPRIMER LA QUANTITE

-conjuguer le verbe “VOULOIR” au présent de l’indicatif

et au passé composé dans la forme ordinaire et polie.

-demander à quelqu’un ce qu’il veut.

-dire ce qu’on veut en utilisant le verbe ‘vouloir’.

-utiliser “s’il te plait” et “s’il vous plait” avec le verbe

‘vouloir’.

-exprimer la quantité en utilisant les expressions comme;

un kilo de…., deux litres de…, un paquet de…, cinq

mètres de…, trois bouteilles de…,  e.t.c

-poser et repondre aux questions.

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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LE PRONOM PARTITIF “EN”

LE PRONOM ADVERBIAL “EN”

DEMANDER ET DIRE LE PRIX.

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés

par les articles partitifs: de, du, de la, de l’, d’, des. ex: du

riz, de la viande, de l’huile, e.t.c

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms de

places précédé par les articles partitifs. ex: de la France,

de Nairobi, du cinéma, e.t.c

-utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés

par: “un et une.”

-maitriser la position correcte du pronom dans une phrase au temps présent, passé composé et futur proche.

-maitriser la position du pronom dans une phrase

affirmative et négative.

-demander et dire le prix de quelque chose.

-poser et répondre aux questions.

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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LES ADJECTIFS INTERROGATIFS.

LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS

DEMANDER ET DONNER SON AVIS

-demander des précisions en utilisant les adjectifs

interrogatifs: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles.

-utiliser les adjectifs démonstratifs: “celui-ci/la, ceux-ci/la,

celle-ci/la, celles-ci/la”  pour donner des précisions.

-demander et donner un avis ou opinion en utilisant les

mots et expressions différentes.

-maitriser les expressions utilisées pour exprimer une

opinion.

-poser et répondre aux questions.

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF

CONJUGAISON

DEMANDER A QUELQU’

UN CE QU’IL VEUT FAIRE

EXPRIMER UN SOUHAIT

-utiliser: “plus, moins, aussi plus, aussi moins, le/la plus,

le/la moins e.t.c pour faire la comparaison.

-conjuguer les verbes “vouloir, aimer, et souhaiter” au

présent, au passé et au conditionnel.

-demander et dire à quelqu’un ce qu’on veut faire en

utilisant les verbes “vouloir, aimer, souhaiter”

-exprimer un souhait à quelqu’un.

-poser et répondre aux questions.

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POUR + VERBE A L’INFINITIF

VERBES SUIVIS PAR L’INFINITIF.

L’INTERROGATION NEGATIVE/LA REPONSE POSITIVE

-inventer des phrases en utilisant pour + l’infinitif.

-comprendre l’usage de pour + l’infinitif.

-identifier et conjuguer les verbes suivis par l’infinitif au

présent. ex: aimer, devoir, falloir, préferer, e.t.c

-inventer des phrases avec les verbes suivis par l’infinitif.

-utiliser les verbes suivis par l’infinitif avec les verbes

pronominaux.

-utiliser “si” pour donner la reponse positive à la question

dans la forme négative. ex: -Tu ne parles pas français?

Si, je le parle.

-poser et repondre aux questions.

-Actes de parole

-jeux de rôle

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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DEMANDER ET EXPRIMER L’APPARTENANCE

LES LEGUMES

LES FRUITS

-demander et exprimer l’appartenance en utilisant les adjectifs possessifs. ex: mon, ton, notre, à moi, à lui, leur, à nous, son, sa, votre, notre…. e.t.c

-identifier quelques légumes.

-parler de légumes ex: quelle légumes aimes-tu?

-identifier quelques fruits.

-parler de fruits ex: quel fruit aimes-tu?

-poser et répondre aux questions.

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LES VETEMENTS

LES REPAS

LES MAGASINS ET LES BIENS.

-identifier quelques types de vêtements.

-parler de vêtements.

-identifier quelques types de repas au Kenya et en

France.

-parler de repas.

-identifier quelques types de magasins et les biens y

vendus

-parler de magasins.

-poser et répondre aux questions.

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LES ANIMAUX

LES OISEAUX

LES VERBES EN “–RE”

-identifier quelques animaux communs: domestiques et

sauvages.

-parler des animaux.

-identifier quelques oiseaux.

-parler des oiseaux.

-conjuguer quelques verbes se terminant en “-RE” au

présent et au passé. (conduire, prendre, vendre,

attendre, rendre, entendre e.t.c )

-inventer quelques phrases en utilisant les verbes.

-poser et répondre aux questions.

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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LE PLURIEL DES NOMS IRREGULIERS.

LES PRONOMS IMPERSONNELS

LES EXPRESSIONS DE QUANTITE

-écrire les noms irréguliers au pluriel. ex: seau – seaux,

journal – journaux e.t.c

-demander et repondre aux questions en utilisant les

pronoms impersonnels: quelque chose, quelqu’un, tout

le monde.

-écrire des phrases.

-identifier et former des phrases en utilisant les

expressions de quantité comme: trop de, beaucoup de,

plus de, peu de, moins de, assez de, aussi plus de, aussi

moins de, e.t.c

-poser et répondre aux questions.

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L’ORDINATEUR ET LE VOCABULAIRE

LA MONNAIE/L’ARGENT

CONSEILLER QUELQU’UN

-identifier quelques vocabulaires d’ordinateur et internet

-savoir comment envoyer un email.

-parler brièvement d’ordinateur/internet.

-identifier quelques monnaies différents ex: euro, francs..

-parler de la monnaie/argent.

-conseiller quelqu’un/donner un conseil à quelqu’un.

-poser et répondre aux questions.

-Actes de parole

-jeux de role

-dialogue

-communication

-lecture/écrire

-phonétique

-exploitation de

vocabulaire

-l’écoute

-exercices

-Parlons français 2

-Entre copains 2

-Au sommet 2

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LES PREPOSITIONS ADVERBIALES

LES EXPRESSIONS AVEC “FAIRE”

PRONOMS DEMONSTRATIFS.

-utiliser les prépositions adverbiales, ‘presque et environ’

dans les phrases.

-inventer des phrases avec les expressions comme; faire

le ménage, faire la cuisine, faire la lessive, faire un

gâteau, faire les courses e.t.c

-utiliser les pronoms démonstratifs: “celui, ceux, celle,

celles” dans les phrases.

-poser et répondre aux questions.

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