GRADE 5 ASSESSMENT REPORT CARD.
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GRADE 5 ASSESSMENT REPORT BOOK
LEARNER’S DETAILS
NAME :
LEVEL :
AGE :
UPI :
|
STAMPED PASSPORT PHOTO |
PARENT’S/GUARDIAN’S DETAILS
FATHER’S NAME :
CONTACT :
EMAIL ADDRESS :
MOTHER’S NAME :
CONTACT :
Email Address :
FACILITATOR’S NAME :
CONTACT : SIGN
SCHOOL STAMP
MATHEMATICS ACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E (2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND/SUBSTRAND | |||||||||||||||
| 1.0NUMBERS | |||||||||||||||
| Wholenumbers | |||||||||||||||
| Addition | |||||||||||||||
| Subtraction | |||||||||||||||
| Multiplication | |||||||||||||||
| Division | |||||||||||||||
| Fractions | |||||||||||||||
| Decimals | |||||||||||||||
| 2.0MEASUREMENT | |||||||||||||||
| Length | |||||||||||||||
| Area | |||||||||||||||
| Volume | |||||||||||||||
| Capacity | |||||||||||||||
| Mass | |||||||||||||||
| Time | |||||||||||||||
| Money | |||||||||||||||
| 3.0GEOMETRY | |||||||||||||||
| Lines | |||||||||||||||
| Angles | |||||||||||||||
| 3-Dobjects | |||||||||||||||
| 4.0DATAHANDLING | |||||||||||||||
| Datarepresentation | |||||||||||||||
| 5.0ALGEBRA | |||||||||||||||
| SimpleEquations | |||||||||||||||
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTONPERFORMANCE | ||||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | |
| STRAND | ||||||||||||||||
| 1.CHILDRIGHTSANDRESPONSIBILITIES | ||||||||||||||||
| Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
| Reading(extensive) | ||||||||||||||||
| Grammarinuse | ||||||||||||||||
| Writing(fillingforms) | ||||||||||||||||
| 2.NATIONALCELEBRATIONS | ||||||||||||||||
| Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
| Reading(intensive) | ||||||||||||||||
| Grammarinuse | ||||||||||||||||
| Writing(openendedcomp) | ||||||||||||||||
| 3.0ETIQUETTE–TABLEMANNERS | ||||||||||||||||
| Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
| Reading(intensive) | ||||||||||||||||
| Grammarinuse | ||||||||||||||||
| Writing(handwriting) | ||||||||||||||||
| 4.ROADACCIDENTSPREVENTION | ||||||||||||||||
| Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
| Reading(Intensive) | ||||||||||||||||
| Grammarinuse | ||||||||||||||||
| Writing(replytoafriendly
letter) |
||||||||||||||||
| 5.TRADITIONALFOOD | ||||||||||||||||
| Listeningandspeaking | ||||||||||||||||
ENGLISH ACTIVITIES
| Reading(intensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(narrative
composition) |
|||||||||||||||
| 6.0JOBSANDOCCUPATIONS | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(intensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(pictorial
composition) |
|||||||||||||||
| 7.0TECHNOLOGY | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(extensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(punctuation) | |||||||||||||||
| 8.0 THEFARM- CASHCROPS | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(fluency) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(narrative
composition |
|||||||||||||||
| 9.0HEALTH–COMMUNICABLEDISEASES | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(intensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(punctuationmarks) | |||||||||||||||
| 10.0LEISURETIMEACTIVITIES | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(intensive) | |||||||||||||||
- |Page
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(descriptive
composition |
|||||||||||||||
| 11.0SPORTS(APPRECIATINGTALENTS) | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(intensivereading) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(spelling) | |||||||||||||||
| 12.0ENVIRONMENTALPOLLUTION | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(intensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(personaldiary | |||||||||||||||
| 13.0MONEY –SAVINGSANDBANKING | |||||||||||||||
| Listeningandspeaking | |||||||||||||||
| Reading(extensive) | |||||||||||||||
| Grammarinuse | |||||||||||||||
| Writing(spelling) | |||||||||||||||
KISWAHILIACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFOMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| MADAKUU | |||||||||||||||
| 1.0MAPISHI | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshayawasifu | |||||||||||||||
| Sarufi(ainazanomino) | |||||||||||||||
| 2.0 HUDUMAZAKWANZA | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwakina) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
| Sarufi(ainazanomino) | |||||||||||||||
| 3.0MAPAMBO | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
| Kuandika(kwa
tarakilishi) |
|||||||||||||||
| Sarufi(ainazanomino)
Uakifishi |
|||||||||||||||
| 4.0 SAANAMAJIRA | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
| Kuandika(Baruapepe) | |||||||||||||||
| Sarufi(umojanawingi
wanomino) |
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
| Umojanawingiwa
sentensi |
|||||||||||||||
| 5.0KUKABILIANANAUMASIKINI | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kusomakwa
ufahamu) |
|||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
| Sarufi(umojanawingiwanomino)
Umojanawingiwasentensi |
|||||||||||||||
| 6.0MAADILI | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
wasifu) |
|||||||||||||||
| Sarufi(umojanawingiwanomino)
Umojanawingiwasentensi |
|||||||||||||||
| 7.0ELIMUYAMAZINGIRA | |||||||||||||||
| KusikilizanaKuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
| Sarufi(umojanawingi
wanomino) |
|||||||||||||||
| Umojanawingi
sentensi |
|||||||||||||||
| 8.0NDEGEWAPORINI | |||||||||||||||
| Kusikilizana
kuzungumzaa |
|||||||||||||||
| Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
| Sarufi(myambulikowa
vitenzi) |
|||||||||||||||
| 9.0MAGONJWA | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungmza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
maelezo) |
|||||||||||||||
| Sarufi(vinyumevya
vitenzi) |
|||||||||||||||
| 10.0KUDHIBITITIKADIZADININAZAKIJAMII | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwamapana) | |||||||||||||||
| Kuandika(inshaya
masimulizi) |
|||||||||||||||
| Sarufi(NyakatinaHali) | |||||||||||||||
| 11.0UWEKEZAJI | |||||||||||||||
| Kusikilizanakuzungumza | |||||||||||||||
| Kusoma(kwaufahamu) | |||||||||||||||
| Kuandika(Baruapepe) | |||||||||||||||
| Sarufi (Ukanushajiwamanenonasentensi )
Ukubwanaudogowa nomino |
|||||||||||||||
HOMESCIENCEACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERSCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0HEALTHYLIVING | |||||||||||||||
| Pre-teen/adolescence(9-
12yrs) |
|||||||||||||||
| Dressingself | |||||||||||||||
| Timemanagement | |||||||||||||||
| Surfacesfoundin thehome | |||||||||||||||
| Commoncommunicable
diseases |
|||||||||||||||
| 2.0CONSUMEREDUCATION | |||||||||||||||
| Consumerawareness
(advert) |
|||||||||||||||
| Wisebuying | |||||||||||||||
| 3.0FOODSANDNUTRITION | |||||||||||||||
| Foodnutrients | |||||||||||||||
| Nutritionaldeficienciesand
disorders |
|||||||||||||||
| FoodPreservation | |||||||||||||||
| Kitchentoolsandequipment’s | |||||||||||||||
| Cookingfoods | |||||||||||||||
| 4.0CLOTHING | |||||||||||||||
| Stitches | |||||||||||||||
| Repairandmaintenanceof
clothes |
|||||||||||||||
| Laundrywork | |||||||||||||||
AGRICULTURE ACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0CONSERVINGOURENVIRONMENT | |||||||||||||||
| Soilconservation | |||||||||||||||
| Waterconservation | |||||||||||||||
| Livingbetterwithwild
animals |
|||||||||||||||
| Growingfruits
(climbers) |
|||||||||||||||
| Conservationproject(managingclimbing
fruitplants) |
|||||||||||||||
| 2.0DOMESTICANIMALS | |||||||||||||||
| Useofdomesticanimals | |||||||||||||||
| 3.0GARDENINGPRACTICES | |||||||||||||||
| Indigenousfoodcrops | |||||||||||||||
| VegetableGardening
practices |
|||||||||||||||
| InnovativeGardening | |||||||||||||||
SOCIALSTUDIESACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0NATURALANDBUILTENVIRONMENTS | |||||||||||||||
| Elementsofamap | |||||||||||||||
| Location,positionandsize
ofKenya |
|||||||||||||||
| Mainphysicalfeaturesin
Kenya |
|||||||||||||||
| Weatherandclimatein
Kenya |
|||||||||||||||
| Thebuiltenvironments | |||||||||||||||
| 2.0PEOPLEANDPOPULATION | |||||||||||||||
| Cultureandsocial
organization |
|||||||||||||||
| Schooladministration | |||||||||||||||
| LanguagegroupsinKenya | |||||||||||||||
| Populationdistributionin
Kenya |
|||||||||||||||
| 3.0RESOURCESANDECONOMICACTIVITIES | |||||||||||||||
| ResourcesinKenya | |||||||||||||||
| Agriculture | |||||||||||||||
| Dairyfarming | |||||||||||||||
| HorticultureinKenya | |||||||||||||||
| FishinginKenya | |||||||||||||||
| TransportinKenya | |||||||||||||||
| CommunicationinKenya | |||||||||||||||
| Wildlifeandtourismin
Kenya |
|||||||||||||||
| MininginKenya | |||||||||||||||
| 4.0POLITICALSYSTEMSANDGOVERNANCE | |||||||||||||||
| Leadershipandpolitical
change |
|||||||||||||||
| Earlyformsof
governmentinKenya |
|||||||||||||||
| Citizenship | |||||||||||||||
| NationalunityinKenya | |||||||||||||||
| Humanrights | |||||||||||||||
| GovernanceinKenya
(democracy) |
|||||||||||||||
| Electoralprocessin
Kenya |
|||||||||||||||
| TheNational
governmentinKenya |
|||||||||||||||
SCIENCEANDTECHNOLOGYACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | ||||||||||||
| PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | |
| STRAND | ||||||||||||||||
| 1.0LIVINGTHINGS | ||||||||||||||||
| Plants | ||||||||||||||||
| Animals | ||||||||||||||||
| Humanbody | ||||||||||||||||
| 2.0HEALTHEDUCATION | ||||||||||||||||
| Diseases | ||||||||||||||||
| Waterborne | ||||||||||||||||
| Externalparasites | |||||||||||||||
| Internalparasites | |||||||||||||||
| 3.0ENVIRONMENT | |||||||||||||||
| Solidwaste
management |
|||||||||||||||
| 4.0COMPUTINGDEVICES | |||||||||||||||
| Handlingdata –word
processing |
|||||||||||||||
| Coding | |||||||||||||||
| 5.0MATTER | |||||||||||||||
| Changeofstate | |||||||||||||||
| Acids andbases | |||||||||||||||
| 6.0FORCEANDENERGY | |||||||||||||||
| Gravity | |||||||||||||||
| Soundenergy | |||||||||||||||
| Heattransfer | |||||||||||||||
| 7.0EARTHANDSPACE | |||||||||||||||
| Moon | |||||||||||||||
MUSIC ACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0PERFORMING | |||||||||||||||
| Songs | |||||||||||||||
| Kenyanfolksongs | |||||||||||||||
| Kenyanindigenousmusical
instruments |
|||||||||||||||
| Westernmusicalinstruments
(Descantrecorder) |
|||||||||||||||
| Kenyanfolkdances | |||||||||||||||
| 2.0CREATING/COMPOSING | |||||||||||||||
| Rhythm | |||||||||||||||
| Melody | |||||||||||||||
| 3.0LISTENING,RESPONDINGANDAPPRECIATING | |||||||||||||||
| Elementsofmusic | |||||||||||||||
ART AND CRAFT ACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E (4) | M.E(3) | A.E (2) | B.E(1) | E.E (4) | M.E(3) | A.E(2) | B.E(1) | E.E (4) | M.E(3) | A.E (2) | B.E(1) | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0PICTUREMAKINGTECHNIQUES | |||||||||||||||
| Drawingstilllife | |||||||||||||||
| Drawingcross-hatchingtechnique | |||||||||||||||
| Crayonetching | |||||||||||||||
| Painting | |||||||||||||||
| Collage | |||||||||||||||
| 2.0INDIGENOUSKENYANCRAFTS | |||||||||||||||
| Weaving | |||||||||||||||
| Leatherwork | |||||||||||||||
| Pottery | |||||||||||||||
| Sculpturecarving | |||||||||||||||
| 3.0DESIGN,MIXEDMEDIAANDTECHNOLOGY | |||||||||||||||
| Graphicdesign | |||||||||||||||
| Bookcraft | |||||||||||||||
| Puppetrymarionette | |||||||||||||||
| Photography | |||||||||||||||
| 4.0PRESENTATIONANDEXHIBITION | |||||||||||||||
| Mountingartwork | |||||||||||||||
| Exhibitionskills | |||||||||||||||
PHYSICALHEALTH EDUCATIONACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCE
LEVEL |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTWO |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0GAMESANDSPORTS:ATHLETICSTRUCKEVENTS | |||||||||||||||
| Athletics:truckevents | |||||||||||||||
| Athletics:fieldevents | |||||||||||||||
| Ropework | |||||||||||||||
| Soccerpasses | |||||||||||||||
| BattingGames–
softball |
|||||||||||||||
| BattingGames–
rounders |
|||||||||||||||
| BallGames–volleyball | |||||||||||||||
| KabaddiGame | |||||||||||||||
| TagRugby | |||||||||||||||
| 2.0OPTIONALGAMESANDSPORTS | |||||||||||||||
| Swimming | |||||||||||||||
| Frisbee | |||||||||||||||
| 3.0GYMNASTICS | |||||||||||||||
| Individualbalances | |||||||||||||||
| 4.0HEALTHANDFITNESS | |||||||||||||||
| Skillrelatedfitness | |||||||||||||||
| 5.0FIRSTAIDINSPORTS | |||||||||||||||
| Sportsinjuries | |||||||||||||||
| 6.0OUTDOORRECREATIONALACTIVITIES | |||||||||||||||
| Outdooractivities | |||||||||||||||
- |Page
CREACTIVITIES
| TERM | TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | TEACHERCOMMENTSONPERFORMANCE | |||||||||||
| PERFORMANCELEVEL | E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
E.E
(4) |
M.E
(3) |
A.E
(2) |
B.E
(1) |
TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE |
| STRAND | |||||||||||||||
| 1.0CREATION | |||||||||||||||
| Mypurpose | |||||||||||||||
| Humanbeingsasco-
workerswithGod |
|||||||||||||||
| Thefallof humanbeings | |||||||||||||||
| Thefamilyunity | |||||||||||||||
| 2.0 THEHOLYBIBLE | |||||||||||||||
| Theholybibleasa guide | |||||||||||||||
| Biblestories | |||||||||||||||
| 3.0THELIFEOFJESUSCHRIST | |||||||||||||||
| Preparationforthe
comingofJesus |
|||||||||||||||
| JohntheBaptist | |||||||||||||||
| ThebaptismofJesus | |||||||||||||||
| God’spowerovernature | |||||||||||||||
| Compassionforthe
needy |
|||||||||||||||
| PowerofJesusoverlife | |||||||||||||||
| TheteachingofJesus
Christ |
|||||||||||||||
| 4.0THECURCH | |||||||||||||||
| Theearlychurch | |||||||||||||||
- |Page
| TheLord’ssupper | |||||||||||||||
| TheRoleoftheHoly
spirit |
|||||||||||||||
| PowerofIntercessory
prayer |
|||||||||||||||
| 5.0CHRISTIANLIVING | |||||||||||||||
| Friendshipformation | |||||||||||||||
| Humansexuality | |||||||||||||||
| Godthesource oflife | |||||||||||||||
| Goodhealthpractices | |||||||||||||||
- |Page
TERMONE
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbasedon:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
TERMTWO
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbased on:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
TERMTHREE
OPENINGDATE: CLOSINGDATE
Facilitatorremarksbasedon:-Corecompetencies,achievements,PCIsdevelopmentandvalue
Sign
- |Page
SUMMATIVEASSESSMENTSUMMARYREPORT
| ENTERSCORESFORTHEPARTICULARTERMINTHEBOX | ||||||
| TERMONE | TERMTWO | TERMTHREE | ||||
| ASSESMENT
ONE |
ASSESMENT
TWO |
ASSESMENT
ONE |
ASSESSMENT
TWO |
ASSESSMENT
ONE |
ASSESSMENT
TWO |
|
| Mathematical
Activities |
||||||
| Language
Activities |
||||||
| Environmental
Activities |
||||||
| Cre/ire/hindu
Activities |
||||||
| Literacy
Activities |
||||||
| Movement
Activities |
||||||
| Hygieneand
Nutritionactivities |
||||||
| Artandcraft
Activities |
||||||
| Kiswahili
Activities |
||||||
| Musicactivities | ||||||
GENERALREMARKS ONSUMMATIVEASSESMENT
Classteacher’scomments:
Headteacher’ssignature Date
Parent’ssignature Date
- |Page
SOCIAL /BEHAVIOUR REPORTKEY
S – SATISFACTORY -I – IMPROVEMENT
Reporttobecompletedbytheclassteacher
| BEHAVIOUR | ASSESMENT |
| Consideringforothers | |
| Organizationforschoolresources | |
| Acceptsresponsibility | |
| Worksindependently | |
| Workswellwithothers | |
| Completesassignmentsatschool | |
| Completeshomeassignments | |
| Participatesincommunityservicelearning | |
| Usetimewisely | |
| HasreverenceforGod asperasuperbeing | |
|
OTHERCOMMENTS FROMTHETEACHER |
|
